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老师真清闲?看完这些“行业内幕”,方知老师不易!

2018年07月09日 18:45:27 来源:梓耕教育 访问量:127

 暑假来了!长期处于高压、高强度工作状态的老师们,终于可以稍作休整、放飞自我了!

不过,有人说:“当老师就是轻松啊!每天就那么两三节课,每年还有带薪寒暑假!简直不要太爽!”


然而,他们一定不知道,现在当老师有多么不容易,就连寒暑假都是那9个月“透支”换来的!


教师真的很累!随着教育改革深入推进,社会预期不断提高,教师工作量也在持续增加,这在很大程度上已经影响到教师身心健康和学校教学质量。

国家社会科学基金“十二五”规划“中学专任教师工作量状况及标准研究”课题对福建、河北、吉林等省1154名中小学教师的问卷调查显示:


绝大多数教师每周工作时间都在54小时以上,实际工作时间超过法定工作时间25%,教师不得不将大量的个人时间奉献给工作,而实际用于课堂教学的时间不足总工作时间的1/4。


下面是老师们一年要做的工作,不统计不知道,一统计当真吓一跳!

周工作时间平均达到54.5小时


一是教师每天在校平均工作时间为9个小时,二是工作日每天晚上工作时间为1.5小时,三是每个周末用于工作的时间为2个小时,计算每周工作时间为45+7.5+2=54.5小时。这一数字超过国外中小学教师平均周工作时间。


教师工作不分白天、黑夜,没有周末和节假日。绝大多数教师为了完成备课、批改作业等工作,通常需要在工作日上班之前和下班之后继续工作,有些教师还不得不将工作任务带回家,几乎所有教师都用休息日完成相关工作。


如果按照每天8小时工作制计算,中小学教师每周工作时间应该为40小时,而调查显示,教师实际工作时间为平均每周54.5小时,个人时间占所有工作时间比重为26.6%。

真正用于课堂教学的时间却并不多


统计显示,中国中小学教师每周课时平均为16节,因此每周教学时间为12小时,每周工作时间为54.5小时,从事课堂教学的工作时间仅占总工作时间的22%。国外教师从事课堂教学的时间约占总工作时间的1/3以上。新西兰中学教师教学时间甚至占工作时间的46.8%。


中国中小学教师非课堂教学工作任务繁多!如备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思,撰写各种业务学习、政治学习、读书的笔记。


另外还有班级纪律管理,早晨组织学生晨练,晚上领学生打扫卫生,自习课辅导学困生都耗费了教师大量的时间。

“八累”压在教师肩上


第一累:没有学管理学,却要管理几十个人。


第二累:行业保障单薄,薪水微薄。


第三累:社会化过程被省略,工作能力没有完整的系统的培养。


第四累:在象牙塔中逐渐被社会边缘化。


第五累:承担学生教育中,弥补学校教育以外的其他教育工作。


第六累:领导管理上的各种限制与控制。


第七累:面对很多熊孩子和熊家长。


第八累:工作本身的重复单调,还有学校和教育界的一些潜规则。

张玉辉是济南高新区丰奥嘉园小学一位有着27年教龄的“老教师”,他的妻子耿艳菊也有25年教龄,他们是济南高新区教育系统的一对普通的“夫妻档”。他表示,“如果改革,我们一家两个教师,风险系数要增加一倍。”


张玉辉说,别看夫妻俩都是老教师,但都还是中级职称,小学“超高”对他们来讲就是个坎。他们学校48名教师,目前只有1人是。从中级到“超高”,月收入差1000多元,对于拿死工资的教师来讲,不是个小数。


8月27日,文件发到了张玉辉和耿艳菊的手里。两人第一时间通了电话,决定——签!


“这场改革的出发点和落脚点就是让老师优绩优酬、多劳多得。而且无论是工资还是绩效,都是看岗位、看工作量、看完成质量,不和职称挂钩。”张玉辉粗算了一下,如果在考核中夫妻俩所在的学校能达到优秀级别,一家一年能多收入好几万元,“干劲能不足吗?”


通过张玉辉的这个例子,可见当下老师要走出薪资瓶颈和职称瓶颈实属不易,不“加油干”、“多劳”还真不能养家糊口。

全年要完成的书面“作业”


1. 教案:每学期按18周计算,每周6个教案,每学期共108个教案,全年共计216个教案。每个教案以600字计算,则全年完成129600字的教案。


2. 教学论文:每年2篇(每学期1篇),每篇以1000字计算,全年完成2000字的教学论文。


3. 教学计划:每年两篇,每篇以600字计,全年1200字。


4. 教学总结:全年1200字(计算方法同“教学计划”)。


5. 听课纪录:学校规定:每学期必须至少听36节课,若以每个听课纪录300字计,全学年共完成听课纪录21600字。


6. 业务学习笔记:以每学期抄4000字的业务学习笔记来计算,全年共完成8000字的业务笔记。


7. 试卷分析:每学期最少两篇,每篇以600字计,全年2400字。


8. 培优补困工作记载:学校规定:每学期每班必须至少帮扶两名学生,我带双班语文,每学期帮扶4人,完成4份帮扶工作记录,若以每份记录300字计算,全年共计完成2400字的工作记载。

以上只是教导处布置的书面任务,还有政教处的书面“作业”,列举如下:


1. 政治学习笔记:每学期以5000字计,全年共10000字。


2. 班主任工作计划:每学期一篇,每篇以600字计,全年1200字。


3. 班主任工作总结:全年1200字。


4. 班主任工作论文:每学期一篇,每篇1000字,全年2000字。


5. 班主任工作运行记载:原则上要求每天都有所纪录。若以每学期18周、每周5天、每天记50字来计算,全年共完成9000字的运行记载。


6. 班会纪录:以每学期18次班会,每次班会做300字的记录来计算,全年完成班会记录10800字。


7. 作为班主任,还得每学期为所带班级的每一位学生做一次书面鉴定,每份鉴定按50字计算,一学期共完成学生鉴定3000字,全年6000字。


8. 每年年底,还得填写一份个人工作总结(教育局的“作业”),其中包括一篇年度述职报告,总结中需要本人填写的内容不会少于1000字。


以上书面“作业”,共209600字。

全年要批改的学生作业


1. 正常情况下,一个语文老师要带两个班的语文,农村中学每个班基本上都在60人以上,作业批改(家庭作业本或配套练习本,可任选一种批阅)一次不会少于120本。以每学期每本批改50次计算,全年完成作业批改12000本次


2. 学校规定:作文每生每学期不能少于8篇。我每年最少批改学生作文1920篇

全年要完成的授课任务


1. 每周每班上6节课,双班就是12节,每学期以18周计算,全年授课432节。


2. 学校规定:各班每天下午的一节自习由班主任负责,每周每班5节自习,每学期以18周计算,全年共盯自习课180节。


以上授课任务,若以节数计算,共计612节。

组织、主持班会和家长会


1. 每周1节班会,由班主任组织,每学期以15周计,全年组织班会30节(每节班会都必须做好班会记录)。


2. 每学期监考最少10场,每场相当于3节课的时间(每场考试120分钟),全年共计60节。


3. 每学期至少组织、主持两次家长会,每年4次。每次家长会都不会短于三小时,除去其他任课老师发言所占用的1小时而外,我支配的时间相当于3节课(120分钟),全年共计12节。


4. 接待家长来访(包括因我工作必需或学生犯较严重错误而请家长)。每次时间平均为1小时,以每周接待1人次,每学期接待18人次来计算,全年共接待家长36人次,用时36小时,相当于上54节课所需的时间。


以上工作虽用“节”数来衡量不尽合理,但不如此量化,实在难以说明已完成工作的数量和艰辛程度,更何况一线老师从事的是教学工作,视野所限,再也找不出更好的衡量办法。将错就错,以上工作共计156节。


209600字!

12000本次!

1920篇!

898节!

这些数字中还没有包括许多无法准确量化的工作,如:


临时替别人上课,考试出题,批阅试卷,参加各种会议和学习培训,处理班上发生的各种矛盾和纠纷,组织学生参加学校和年级的各项集体活动,协调任课老师和学生以及家长之间的关系,进行班级日常管理,等等……


不统计不知道,一统计当真吓一跳!


然而,这样的工作量,对一些中小学教师来说,绝对再正常不过了!说不定,比这个强度大的,大有人在!

不过,话又说回来:即使这样,老师们还是不放弃、不抛弃,坚守自己的师者初心,把教书育人的工作继续干下去。很多时候,老师们也只是需要一个地儿发发牢骚、埋怨几句而已,再苦再累还不是要咬紧牙关扛过去!


相信老师们会越来越好!暑假来了,老师们一定要好好休整,放松心情,把这几个月没能吃喝玩乐的都一一补回来!

编辑:梁庆国
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