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肖莉评课之《线面平行的性质定义》

2018年12月14日 15:41:42 访问量:83
时间:11月29日 授课班级:高一478班  授课老师:向金艳
肖莉评课:
      走进478班感受向金艳老师的数学课,触动很大。作为一名年轻教师,她的教学思路清晰,语言流畅,数学思想方法到位,教学过程严谨,效果好。本节课始终围绕教学目标,把握重点突出难点,让学生有效的经历数学知识的形成过程,培养学生学习数学的兴趣和能力。向老师能够以旧知识为载体导入,起到巩固基础知识的作用,值得点赞!
      建议:
      1、课前导入虽然几分钟,形式可能是一个小填空或是一个小计算,但是起到的作用却很重要。如何把握好导入时间,建议利用好课前几分钟,将需要学生复习的内容提前展示,能让课堂四十分钟更有效,给学生营造氛围,调动情感,激发学生潜在意识,引发学生的表现欲,求知欲,所以导入的环节是任何老师不能忽略的,是课堂教学不可缺少的组成部分
      2、根据学生不同情况实施教学,让不同层次的学生,每一节课都有自己的收获,让课堂上每一个教学环节设计都牵动着每一个学生,这是教师备课中要考虑的学生因素。课堂上无论采用怎样的方式,时间再紧也要给学生空间去吸收消化知识,让他们经历动手、体验、推理、应用的过程,这样的教法才能真正让学生收获。
      课后和田校长交流以后,认为向金艳老师的这堂课比较完美,如果在学生知识的落实上多用点时间会更完美!

编辑:周玉萍
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